Руководство. Педагогический состав

«Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества»

формирование УУД, уровень которых предопределяет успешность дальнейшего обучения.

Руководитель МО: Алексеева И.В.

Методическая тема: "Развитие познавательных и творческих способностей учащихся как одно из условий модернизации образовательного процесса".

Задачи:

1. Изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС.
2. Повышение уровня педагогического мастерства; совершенствование методов, приемов, средств обучения; внедрение в практику новых педагогических технологий.
3. Совершенствование урока как основной формы учебно-воспитательного процесса.
4. Воспитание интереса учеников к родному языку и литературе, понимания необходимости сохранения литературного языка как высшей формы его существования; формирование коммуникативной компетентности  учащихся.
5. Развитие творческого компонента языковой способности личности, образного и эмоционального строя речи учащихся, их языкового чутья.

Основные направления деятельности:

— методическая работа,

— учебно-воспитательная работа,

— научно-исследовательская работа,

— внеклассная работа.

Руководитель МО: Алина Ольга Александровна

Значительную роль в развитии профессиональных умений учителей иностранных языков играет школьное методическое объединение. Умение научить языку, развить коммуникативно-познавательную потребность учащихся, организовать эффективное учебное общение, подвести своих учащихся к заданному стандартом и программой уровню владения всеми видами речевой деятельности доступны лишь учителю, обладающему достаточным уровнем сформированности методической компетенции.  Следовательно, развитие профессиональных умений учителя и формирование его методического мышления часто ложится на методобъединение образовательного учреждения, в котором он трудится.

Методическая тема: коммуникативная направленность обучения иностранному языку через личностно – ориентированный и кросскультурный подход.

Задачи:

• Развивать методическую компетентность учителя
• Развивать высокую предметную и педагогическую культуру
• Развивать способность к принятию нестандартных решений в педагогическом процессе.
• Задачи определяют выбор направлений и проблематики работы, организационных форм и этапов.
• Педагогическая деятельность МО ИЯ ориентирована на реализацию коммуникативной направленности обучения иностранному языку.
• Центр образовательного процесса – потребности, возможности, личностные особенности школьника в современном социокультурном окружении.
• Педагогическая деятельность МО ИЯ ориентирована на реализацию коммуникативной направленности обучения иностранному языку.
• Центр образовательного процесса – потребности, возможности, личностные особенности школьника в современном социокультурном окружении.

Руководитель МО: Третьякова Т.Н.

Методическая тема МО: внедрение ИКТ, использование современных технологии и разноуровневого обучения на уроках  математики и информатики.

Направления работы:

1. Методическая работа;
2. Научно-исследовательская работа;
3. Внеклассная работа.

Руководитель МО: Лампетова Т. Д.

Целью физического воспитания в школе является содействие  всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника.

Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.

Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач, направленных на:

• укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;
• обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
• развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;
• приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;
• воспитание потребностей и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
• содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

Система физического воспитания, объединяющая урочные, внеклассные и внешкольные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для развития и раскрытия не только физических, но и духовных способностей ребенка, его самоопределения. В этой связи в основе принципов дальнейшего развития системы физического воспитания в школе должны лежать идеи личностного и деятельностного подходов, оптимизации и интенсификации учебно-воспитательного процесса.

Руководитель МО: Кухтачева И.В..

Методическая тема МО:  «Использование инновационных технологий на уроках естественного цикла с целью повышения качества учебного процесса».

Основные задачи:

• Обеспечивать выполнение государственных программ и практической части по предметам цикла.
• Совершенствовать процесс формирования общеучебных компетентностей учащихся и педагогов в образовательном процессе
• Формировать положительную мотивацию к обучению и повышать интерес обучающихся к предметам цикла.
• Продолжить внедрение в учебно-воспитательный процесс современных технологий (ИКТ технологии, метод проектов, интерактивных технологий)
• Продолжить участие в различных педагогических конкурсах
• Продолжить научно – исследовательскую деятельность учащихся
• Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА

Руководитель МО: Яганова Н.В.

Цели работы:

1. повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных  и информационно-коммуникационных технологий.
2. повышение качества знаний учащихся через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности.

Задачи работы:

• продолжить оснащение кабинетов истории.
• изучение и внедрение новых педагогических технологий.
• повышение профессионального уровня учителей гуманитарного цикла.
• внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов, систем информационного обеспечения занятий.
• совершенствование работы учителей МО на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.
• формирование у учащихся высоких духовно-нравственных качеств, активной гражданской позиции.

Методическая тема учителей истории:

«Развитие познавательного интереса у учащихся к предмету и повышение их общей культуры».